W ostatni czwartek w naszej szkole odbyła się rozgrywka "Intermarium". Event zorganizowany został przez Fundację Jagiellońską we współpracy z uczniami 2LO. Akcja gry rozgrywała się w dwudziestoleciu międzywojennym. Drużyny składające się z 2 bądź 3 uczniów obejmowały władzę nad 1 z 15 państw, a ich rola polegała na zdobyciu jak największego wzrostu gospodarczego. Możliwe to było poprzez rozbudowę swojego państwa, jak i najeżdżanie innych krajów i zagarnianie ich ziem. Gra była bardzo emocjonująca, Europą wstrząsnęły zdrady oraz niespodziewane sojusze, a zwyciężyła, o dziwo, Polska. Zdobyła ona prawie 120% wzrostu rozwoju gospodarczego, a grali nią Dominik Baran oraz Zuza Cieśla z 2BS. Gratulujemy im przemyślanej gry i liczmy, że uczniowie naszej szkoły będę mieli możliwość zagrania w "Intermarium" jeszcze kiedyś!

 RADOSŁAW BOBEŁ Drugim kandydatem udzielającym wywiadu jest Radosław Bobeł z klasy 2Fg. Prywatnie interesuje się skateboardingiem, muzyką i filmem oraz lubi rzeczy związane ze sztuką, co widać w postulatach.   Jest bardzo otwarty i chce, aby Dwójka była miejscem dla każdego: od pierwszaka, po maturzystę. Według niego zgranie to podstawa oraz zawsze wspiera innych ludzi. Jak zamierzasz ułatwić pierwszoklasistom przystosowanie się do nowej rzeczywistości szkolnej? Zamierzaliśmy zrobić kilka spotkań z nowymi pierwszakami, są oni dla nas jedną z głównych grup docelowych i chcielibyśmy dużo na nich postawić. Chcemy, by nie tyle chodzili na spotkania samorządu, co też brali np. udział przy pomocy na różnych koncertach. Zależy nam na tym, żeby dobrze się w szkole czuli, bo naszym głównym założeniem jest to, aby każdy w szkole mógł czuć się swobodnie i zgrany z innymi klasami, bez rozwarstwiania między rocznikami. Jeśli wygrasz, to na co przede wszystkim będziesz kładł nacisk? Najbar

  MICHAŁ SZEWCZYK Pierwszym kandydatem na przewodniczącego udzielającym wywiadu jest Michał Szewczyk. Do Dwójki chodzi już drugi rok na profil humanistyczny (2Bg). Prywatnie interesuje się filozofią i literaturą, szczególnie poezją. Część osób pewnie kojarzy go też dzięki Klubowi Dyskusyjnemu, który zorganizował z kolegami już w 1 klasie oraz bardzo głośnemu projektowi „Bliżej” dot. edukacji seksualnej. Jak zamierzasz ułatwić pierwszoklasistom przystosowanie się do nowej rzeczywistości szkolnej? Przede wszystkim, oprócz prowadzenia kółek, które bardzo ułatwiają poznawanie nowych osób i ogólnie wdrażanie się w nowy szkolny etap, należy również zadbać o to, by ta rzeczywistość, która jest, była jak najbardziej wszystkim przyjazna – to jest właśnie taki główny punkt programu, świetny zarówno dla pierwszoklasistów, gdyż będą mieli lepsze środowisko już od samego początku, jak i dla drugich oraz trzecich klas, które spędzą pozostałe lata tutaj w jak najlepszej atmosferze.   Planuję pr

 Długo wyczekiwany album Taco Hemingwaya, zapowiedziany jeszcze przed ciszą wyborczą, w końcu nadszedł, a zaraz po nim następny. Jarmark i Europa, bo tak brzmią ich tytuły, skupiają się na dwóch innych aspektach życia. Pierwszy ma przedstawiać problemy i absurdy społeczeństwa. Kosztem zamkniętej i ciężkiej tematyki cierpi lekko warstwa dźwiękowa, która nie zachwyca. Natomiast na  Europie, o nieco luźniejszym koncepcie, Filip skupia się na sobie, co pozwala mu rozwinąć się brzmieniowo. Na Jarmarku usłyszymy o nieodpowiedniej edukacji seksualnej, a raczej jej braku, wzajemnej nienawiści, uzależnieniu narkotykowym i błędnych wzorcach.   Płyta ta nie jest bez wad. Wnioski, które wyciąga "wieszcz który tu obudzi naród" bywają proste i banalne, może takie powinny właśnie być. Piosenki mają podobne brzmienie. Polskie Tango wywołało mylne wrażenie, że usłyszymy wreszcie zdenerwowanego Taco. Zamiast tego jesteśmy świadkami raczej spokojnego wokalu i plumkających bitów.  Do ciekawszych

  Wrzesień, pierwsze dni szkoły po blisko sześciomiesięcznej przerwie. Z początku przepełnia nas entuzjazm, chęć spotkania się ze znajomymi, ale w momencie, w którym kalendarz zapełniają nam pierwsze sprawdziany, przypominamy sobie, czemu my tak w zasadzie za tą szkołą nie przepadamy... Podejrzewam, że wielu z was z największą przyjemnością wróciłaby do wakacji albo chociaż lekcji zdalnych.    Pojawia się stres, często nacisk ze strony nauczycieli oraz rodziców, a materiału wciąż tylko przybywa. Sami często stawiamy sobie wysokie progi, więc zrozumiałym jest, że robimy wszystko, żeby ich dosięgnąć. Parę godzin w szkole, kilka kolejnych poświęconych na naukę na następny dzień, a potem kolacja o 18 i do łóżeczka, żeby sobie 9 godzin pospać, czyż nie?   No i tak to wygląda w teorii. Tak widzi to z boku wiele osób, tak my "powinniśmy" się do tego przymierzać. Jak wszyscy wiemy praktyka wygląda zgoła inaczej. Godziny snu o połowę mniejsze, niż czas poświęcony na lekcje, setki prób